A metà del percorso scolastico della primaria, si vuole proporre ai bambini della classe un momento di riflessione sull’alimentazione con l’obiettivo di incentivare buone pratiche sia nei termini di corretta alimentazione sia nell’ottica della lotta allo spreco. Il progetto viene modulato in modo differente tutti gli anni in accordo tra gli alimentaristi della mensa e l’insegnante titolare della classe.

(progetto condotto da due psicologi scolastici in collaborazione con gli insegnanti della classe)

La diffusione della tecnologia digitale tra le nuove generazioni è un fenomeno che oggi necessita di particolare attenzione da parte degli adulti. Frequentemente riscontriamo in ambito famigliare e scolastico nuovi bisogni educativi che devono essere affrontati. Il progetto offre “spazi di informazione e riflessione” sui temi della crescita che correlano significativamente con l’uso critico e responsabile delle tecnologie. I bimbi che frequentano la classe 4ª si avviano infatti verso una fase delicata della loro crescita, quella della preadolescenza, un’età ricca di cambiamenti che devono essere accompagnati dall’adulto. Si tratta di cambiamenti che avvengono ad ogni livello: fisico, emotivo, cognitivo, relazionale. Tali cambiamenti riguardano anche il rapporto con la tecnologia. I docenti e i genitori saranno coinvolti in incontri assembleari dove sarà possibile condividere dubbi, domande, difficoltà, suggerimenti, esperienze, riflessioni.

(progetto condotto da due psicologi scolastici in collaborazione con gli insegnanti della classe)

L’obiettivo rivolto agli alunni è quello di dare uno spazio ai ragazzini dove
potere dare mente (mentalizzare) ai propri vissuti emotivi rispetto a questa fase delicata di crescita.
I contenuti affrontati in classe con gli alunni fanno riferimento a: 1. i vissuti connessi alla crescita ed ai cambiamenti ad essi connessi (fisici, relazionali, mentali, esperienziali…); 2. L’essere maschi e femmine, le emozioni connesse alla propria identità di genere ed alla relazione tra maschile e femminile. L’obiettivo fondamentale in tale ambito è costituito dalla valorizzazione dell’identità di genere, fondandola sul rispetto reciproco, e dal collocare la relazione tra uomo e donna su uno sfondo ove fisicità ed affettività sono integrate, sulla base del rispetto e della valorizzazione reciproca. 3. I vissuti sulla scuola e sul passaggio imminente verso altro livello scolastico, inteso come apertura verso una realtà più ampia e proiezione nel futuro più in generale.
L’obiettivo rivolto agli adulti di riferimento (genitori e docenti) è quello di dare loro uno spazio dove potere condividere le proprie fatiche e le proprie risorse affinando e potenziando i propri strumenti relazionali con i ragazzi in questo momento così complesso.

A partire dai primi di marzo, Educazione Fisica si concentra sulla disciplina del nuoto grazie ad un corso organizzato appositamente per la nostra scuola nella piscina Cavina (via Biancolelli). Oltre all’insegnante di Ed. Fisica che accompagna i bambini, la classe ha a disposizione due istruttori di nuoto.

MUSICASCUOLA è un progetto finalizzato a  promuovere nelle scuole (dalle primarie alle superiori) le valenze educative della pratica musicale, purtroppo quasi del tutto assenti dalla scuola italiana.

Ad esso hanno aderito per l’anno scolastico 2023/2024  37 istituti scolastici delle province di Bologna, Modena, e Ferrara

Il progetto prevede:
In orario curricolare ed extracurricolare, gratuiti:

• Lezioni concerto di incontro con gli strumenti e la musica
• Dotazioni alla scuola di strumentazioni musicali
• Corsi di aggiornamento per docenti
• Propedeutica musicale curricolare per infanzia

In orario extra curricolare, con contributo delle famiglie richiedenti.

Corsi di strumento per primarie: pianoforte, chitarra, violino

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